Funciones de la Universidad:
Para el cumplimiento de su misión
la Universidad desarrolla varias funciones las cuales se desarrollan en
procesos y actividades diversas.
Las funciones principales son,
según el estatuto (Arts. 5/6 del
Estatuto Orgánico): la docencia, la investigación y la extensión.
LA DOCENCIA: Es la función por la que se trasmite todo el proceso académico y los conocimientos. Se cumple a través de la Facultad y sus distintas expresiones. Tiene como organismo central la Vicerrectoría Docente.
LA INVESTIGACIÓN: Se orienta en la búsqueda de conocimientos nuevos y a la comprobación de los ya existentes. Su meta es la superación del acervo existente, el entrenamiento de los estudiantes en métodos de conocimiento y actuar sobre los problemas sociales prioritarios.
LA EXTENSIÓN: Es la función que se vincula entre sí el conocimiento y el ámbito de la realidad y del universo. Su misión es extender hacia la sociedad la actividad orgánica de la Universidad.
Aunque no se especifican en el
Estatuto, tienen nivel de funciones principales la planificación, la
administración y la participación institucional.
LA ADMINISTRACIÓN: Es una función que sustenta, formas de actividades específicas quesirven de apoyo a todo el proceso institucional. Su órgano central es la VicerrectoríaAdministrativa.
“Para el cumplimiento de su misión la
Universidad desarrolla varias funciones .las cuales se desarrollan en procesos
y actividades diversas.
La función social de la Universidad es,
múltiple. Debe crear y difundir los conocimientos cada vez más completos que se
alcancen por la investigación. Debe preparar buenos profesionales que apliquen
experta y razonadamente, técnicas y métodos útiles a la sociedad presente y
futura, y que sean capaces de seguir atentamente el adelanto de sus profesiones
durante toda la vida. Y, sobre todo y ante todo, debe formar a los hombres más
sobresalientes de la sociedad, por su cultura general y su preparación, que se
distingan por su manera más acertada de hallar, plantear y resolver los
problemas, por su aptitud de comprender y su capacidad de obrar, por su amor y
respeto por todo lo que es bello y elevado, y por su ferviente anhelo de
contribuir al bienestar de sus conciudadanos. Debe formar hombres capaces de
pensamiento y de acción inteligente, decididos y realizadores, pero no
impulsivos o intuitivos, evitando el peligro de que con la idea de formar
hombres prácticos se formen individuos de horizontes limitados. No hay que
olvidar que los que ahondan la verdad pura hallan más cosas aplicadas que los
llamados hombres prácticos.
Las funciones principales son, según el: la
docencia, la investigación y la extensión.
Pero además, aunque no se especifican como tales en el Estatuto, tienen nivel de funciones principales la planificación, la administración y la participación institucional, llamada en algunos textos función evaluadora.
Grisela Elizondo Sánchez
La finalidad de la universidad
Las empresas viven en un mundo muy dinámico y agresivo en el que necesitan
adaptarse a los cambios muy rápidamente y hacen falta profesionales con
perfiles muy específicos, un perfil generalista ya no es suficiente, ahora las
empresas buscan trabajadores que sepan hacer unas tareas concretas y buscan que
el periodo de adaptación de esas personas sea mínimo, además, buscan
profesionales que esa labor o tarea les entusiasme.
Ya por otro lado las Universidades tienen una oferta formativa definida por
el estado, aunque algunas Universidades están empezando a complementar esa
formación oficial, aunque esta oferta formativa no tiene por qué ajustarse a la
realidad del mercado en un determinado momento, y los estudiantes muchas veces
intentan cubrir esas carencias con cursos, masters, etc. una vez terminado sus
estudios universitarios, pero sin marcarse un objetivo claro, porque el
objetivo no puede ser encontrar trabajo, el objetivo debería de ser encontrar
un lugar para desempeñar una actividad en una empresa concreta, es decir, los
estudiantes deberían de conocer exactamente qué están haciendo y para qué.
Esa es la parte más compleja de la vida universitaria, justo el momento de
abandonarla, porque hasta llegar a último curso de carrera es fácil dejarse
llevar por la inercia, pero es más complicado intentar ajustarse a lo que
realmente se quiere. En definitiva, la Universidad me da la impresión que priva
a los estudiantes de la más valiosa herramienta y es conocerse a si mismos,
conocer qué quieren hacer y orientarles por el camino que deberían de tomar.
La finalidad de la Universidad no debería de ser simplemente generar
ingenieros, diplomados o licenciados, creo que la Universidad debería de ser
muchísimo más agresiva y debería de ser generar profesionales que se conozcan y
que conozcan exactamente qué quieren hacer y dotarles con las herramientas para
que sean competitivos desde el primer momento, aunque posteriormente quisieran
reorientar su carrera profesional.
En las Universidades se suelen organizar jornadas de orientación
profesional, que consisten básicamente en acercar a los alumnos a las empresas,
que conozcan un poco qué hacen y a qué se dedican, pero este tipo de actos no
deberían de quedarse en actos y debería de ser una actividad continua, en
definitiva, creo que en pleno siglo XXI no se debería de concebir una
Universidad que no fuera de la mano de una visión del mundo profesional
directa, tanto de la empresa privada como de los organismos públicos, no se
puede concebir un mundo empresarial que se adapte al mundo universitario, pero
sí un mundo universitario que se adapte al mundo empresarial.
La Universidad debería de ir de la mano del mundo Empresarial, de esta
forma crearíamos auténticos profesionales llenos de ilusión y con ganas, y al
menos en mis clases intento seguir esta máxima. Y para conseguir esto la única
manera que yo veo es potenciar el interés de los propios alumnos por su futuro,
crear alumnos curiosos, con afán de superación y sobre todo alumnos que conozcan
qué les entusiasma para poder, al menos intentar, dedicarse a eso que les
entusiasma y les gusta, que será donde normalmente destacarán.
Si los estudiantes conocen el mercado, conocen qué les entusiasma y conocen
por donde empezar tendremos auténticos profesionales que podrán integrarse en
el mercado laboral de forma rápida y encima realizar un trabajo que les guste,
en el que puedan disfrutar y desarrollarse, porque conocen lo que quieren y
donde buscarlo. Esta es tarea de todos los profesores que nos entramos día tras
día con los alumnos delante nuestro.